ABSTRACT
OBJECTIVE: To estimate the level of stress and symptomatology reported in nursing students from a public university. METHOD: This is a transversal and quantitative study involving 151 nursing students selected from a draw based on the list of students enrolled. The adult version of the Lipp’s inventory of symptoms of stress was used. Data were analyzed and descriptively presented by absolute and percentage distributions using the statistical software R. RESULTS: 49.7% of students showed symptoms of stress, and most students were attending the 8th and 9th periods. Psychological symptoms were more present (50.7%). CONCLUSION: Implementing lightweight care technology tools is recommended, at low cost and high resolute power, to better combat stress.
OBJETIVO: Estimar o nível de estresse e a sintomatologia apresentada em acadêmicos de enfermagem de uma universidade pública. MÉTODO: Estudo transversal e quantitativo envolvendo 151 graduandos de enfermagem selecionados a partir de um sorteio baseado na lista de alunos matriculados. Foi utilizado o inventário de sintomas do stress de Lipp versão para adultos. Os dados foram analisados e apresentados descritivamente por meio de distribuições absolutas e percentuais, utilizando software estatístico R. RESULTADOS: 49,7% dos alunos apresentaram sintomas de estresse, com a maioria de indivíduos cursando o 8º e 9º períodos. Os sintomas psicológicos foram mais presentes (50,7%). CONCLUSÃO: Recomenda-se implementação de ferramentas de tecnologia leve do cuidado que apresentam baixo custo e alto poder resolutivo, para melhor combate ao estresse.
OBJETIVO: Estimar el nivel de estrés y la sintomatología presentada en académicos de enfermería de una universidad pública. MÉTODO: Estudio transversal y cuantitativo envolviendo 151 graduandos de enfermería seleccionados desde un sorteo basado en la lista de alumnos matriculados. Fue utilizado el inventario de síntomas del estrés de Lipp versión para adultos. Los datos fueron analizados y presentados descriptivamente por medio de distribuciones absolutas y porcentuales, utilizando software estadístico R. RESULTADOS: 49,7% de los alumnos presentaron síntomas de estrés, con la mayoría de individuos cursando el 8º y 9º períodos. Los síntomas psicológicos fueron más presentes (50,7%). CONCLUSIÓN: Se recomienda implementación de herramientas de tecnología lleve del cuidado que presentan bajo coste y alto poder resolutivo, para mejor combate al estrés.